Pages

Showing posts with label философия. Show all posts
Showing posts with label философия. Show all posts

Wednesday, March 18, 2020

Страсти Мишеля Фуко: надзирать и наказывать

Вам когда-нибудь казалось, что на работе за вами постоянно наблюдают, а телефон прослушивают? И вообще, что это не офис, а тюрьма? Паранойя?! Мишель Фуко так не думал. В работе «Надзирать и наказывать» он объясняет, чем школы, заводы, армия, больницы и тюрьмы похожи друг на друга и в чем причина этого. Сегодня мы вспомним основные моменты этой книги и узнаем, как общество превратилось в объект, идеально подходящий для того, чтобы надзирать и наказывать.

Tuesday, June 13, 2017

«Оптимизм – это стратегия. Выбор за вами». 15 обязательных цитат гениального ученого Ноама Хомского

Ноама Хомского называют Эйнштейном в лингвистике. Он один из самых цитируемых ученых в мире. Американцы прозвали его «Наш Сократ». Гений своей эпохи, главный интеллектуал современности — Ноам Хомский в свои почти 90 лет до сих пор преподает науку о языке в Массачусетском технологическом институте, даёт интервью и пишет книги. Хомский — это не просто великий ученый-лингвист, это стиль мышления. Мы выбрали для вас 15 его самых ярких цитат, обязательных для образованных людей.

Sunday, August 28, 2016

«Куда уходят годы?»: психолог объясняет, почему с возрастом время «ускоряется»


«Где же время?»,»Куда ушло время?» — часто замечают пожилые и люди среднего возраста. Многие из нас чувствуют, что время проходит быстрее по мере того, как мы стареем, и это ощущение обычно вызывает сожаления. По словам психолога и обозревателя из BBC Клаудии Хаммонд, «ощущение, что время ускоряется, когда вы становитесь старше, является одной из самых больших загадок переживания времени». К счастью, попытки разгадать эту тайну принесли некоторые интригующие результаты.

Wednesday, June 15, 2016

Альфред Шнитке об интуитивном знании, «неоконченности» человека и незаменимости ошибок


Проштудировав книгу «А. Г. Шнитке. Беседы, выступления, статьи», Моноклер выбрал из неё несколько ярких фрагментов, в которых великий копозитор XX века, нетривиальный мыслитель и несомненный гений Альфред Шнитке размышляет о наступлении иррациональной эпохи «четвертой культуры», ежедневном выборе «быть или не быть», «неоконченности» человека, необходимости ошибок в творчестве, «компьютерном мире» и урезанной действительности.

Sunday, December 20, 2015

Как мозг понимает грамматику

По одной из гипотез, в нашем сознании существуют изначально заложенные грамматические ячейки для языка. (На фото – учитель английского в индийской школе.) (Фото Philippe Lissac / Photononstop / Corbis.)Гипотеза о врождённой универсальной грамматике, похоже, получила нейробиологическое подтверждение.


Выдающийся современный лингвист Ноам Хомский в конце 50-х годов прошлого века предположил, что способность говорить на каком-либо языке является у нас врождённой. Согласно этой гипотезе, последовательности слов в грамматически верных фразах соответствуют неким абстрактным структурам, существующим в нашем сознании, так что мы можем распознать языковое выражение, даже если оно будет совершенно бессмысленным по содержанию, например: «Бесцветные зелёные мысли яростно спят». Но есть и противоположное объяснение, состоящее в том, что язык формируется из постоянного сравнения звучащих слов с их местом во фразе – так осознаются грамматические структуры. Предполагается, что в таком случае наши представления о том, как строить фразу, берутся из опыта.

Sunday, November 1, 2015

10 основных философских понятий, которые нужно знать



Фактрум публикует очень интересную подборку, в которой вкратце и доступным языком объясняются самые важные понятия философии, которые полезно знать каждому человеку.

Теория идей Платона

Thursday, April 23, 2015

Ноам Хомский: “Мир мчится к пропасти”

Его считают одним из крупнейших интеллектуалов в мире. 86-летний возраст, похоже, нисколько не мешает этому плодовитому автору и самопровозглашенному анархисту. Он по-прежнему неустанно протестует против несправедливости, сражаясь на передовой с западным миром. Сегодня гость программы “Глобальный диалог” – Ноам Хомский.

Monday, February 23, 2015

20 отличных высказываний, которые нужно перечитывать каждое утро!

1. Тот, кто не может располагать 2/3 дня лично для себя, должен быть назван рабом.  Фридрих Ницше

2. Не имеет смысла нанимать толковых людей, а затем указывать, что им делать. Мы нанимаем толковых людей, чтобы они говорили, что делать нам. Стив Джобс

Saturday, February 14, 2015

ЛЮБОВЬ АРИСТОТЕЛЯ. ШЕСТЬ ВИДОВ ЛЮБВИ.

Кто только ни пытался понять и разгадать природу загадочного чувства под названием «любовь»: химики и философы, психологи и поэты, биологи и музыканты. Но немногие знают, что первую и самую распространенную классификацию предложил Аристотель в ІV веке до н. э.

Friday, February 13, 2015

5 ТРЕЗВЫХ МЫСЛЕЙ ЕВГЕНИЯ ГРИШКОВЦА



Почему я могу хотеть быть неким затерянным
и замерзающим во льдах полярником? А чтобы искали!

Мы часто тонем в рутине, в обыденности, в «заезженных» фразах и в «пустых» людях. Огромная толпа идет по зову лидера, но толпа – это лишь абстрактное понятие мифической силы. Толпа – это коллектив чужих людей, а каждый конкретный человек – это бездонный мир непредсказуемых решений.

Sunday, October 19, 2014

Философская интуиция

Анри Бергсон


Я хотел бы поделиться с вами некоторыми соображениями о духе философии. Мне кажется, — свидетельством тому и ряд докладов, представленных на конгресс, — что метафизика в наши дни стремится к упрощению и большему сближению с жизнью. Думаю, у нее есть на то осно-вания, и в этом направлении мы и должны работать. Но тем самым мы не совершим ничего революционного; мы лишь придадим надлежащую форму тому, что составляет суть всякой философии, — я хочу сказать, всякой философии, полностью сознающей свои функции и назначение. Ибо усложнение формы выражения не должно повлечь за собой утрату простоты духа. Принимая в расчет только уже сформулированные учения, тот синтез, в котором они, казалось бы, охватывают выводы предшествующих фи-лософских концепций и совокупность приобретенных знаний, мы рискуем упустить из виду все, по сути дела, непосредственное в философской мысли.

Tuesday, August 26, 2014

Советы Гурджиева своей дочери

Георгий Гурджиев - российский путешественник, композитор и философ-мистик, автор учения о "четверном пути" внутренней реализации. Кроме того, очень мудрый человек. Эти советы он давал своей дочери Душке Ховарт на протяжении жизни:

Saturday, July 5, 2014

Литературная критика как акт чтения

М.К.Мамардашвили

Я хочу поделиться личными впечатлениями от того, что называется литературой и литературной критикой (имея в виду, конечно, впечатления философа). В конце концов и философия и любой литературный текст, текст искусства, сводятся к жизненным вопросам, то есть к любви, смерти, к смыслу и достоинству существования, к тому, что мы реально испытываем в жизни и ожидаем от нее; и, очевидно, читаем мы то, что близко нашему душевному опыту. То, что не западает нам в душу, не является для нас литературой. Какие-то куски литературы для нас закрыты просто потому, что они, наверное, не совпадают с нашим жизненным путем и с самым главным актом – актом раскрытия себя в том, что говорит тебе впечатление от читаемого. И к ним, наверное, литературный критик не должен прикасаться.

Friday, June 13, 2014

Призраки» лорда Бэкона

Ирина Силуянова

Известному философу Фрэнсису Бэкону (1561-1626), лорд-канцлеру английского государства, принадлежит афоризм: «Поистине, поверхностная философия склоняет ум человека к безбожию, глубины же философии обращают умы людей к религии» (4). Размышляя о стремлении науки к истинному знанию, Бэкон предостерегал о существовании четырех преград, или «призраков», «идолов» на пути познания.

Sunday, May 25, 2014

Вопросы жизни как содержание образования: концепция "зеркал"

Б. М. Бим-Бад

Традиция психологических зеркал в образовании юношества. Человечество всегда испытывало потребность в психологическом по своей природе знании о себе. Философы следовали призыву "Познай самого себя!", грамотные люди рассматривали себя в "зеркалах" повествований о мудрости и глупости, исторических событиях и отдельных судьбах. И Востоку, и Западу хорошо знаком жанр таких "Зерцал". Они создавались как руководства по самопознанию, благодаря которым читатель находил в поступках других отражение собственных страстей и побуждений.

Tuesday, January 14, 2014

Революционный потенциал освобождения от школ


Иллич Иван


Конечно, школа не единственное современное учреждение, которое своей главной целью имеет формирование у человека видения действительности. Скрытый учебный план семейной жизни, карьеры, охраны здоровья, так называемого профессионализма или средств массовой информации играет важную роль в институциональной манипуляции мира человека — вырабатываются видение, язык и требования.

Saturday, September 7, 2013

Бессмертие (отрывок)

Милан Кундера
(из романа "Бессмертие")


Два года спустя Беттина вновь приехала в Веймар; она чуть ли не каждый
день виделась с Гете (тогда ему было семьдесят семь), а в конце своего
пребывания, пытаясь попасть ко двору Карла-Августа, допустила одну из своих
очаровательных дерзостей. И произошло нечто непредвиденное. Гете взорвался.

Saturday, August 31, 2013

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ

Милан Кундера
(из романа "Бессмертие")


В нашем мире, где день ото дня множится число лиц, все более похожих
друг на друга, человеку, желающему утвердиться в оригинальности своего "я" и
убедить себя в его неповторимой исключительности, приходится нелегко.

Sunday, March 24, 2013

Миф об упакованных ценностях

Иллич Иван (из книги "Освобождение от школ")


Школа продает учебный план — группу товаров, изготовленных посредством того же процесса и имеющего такую же структуру, как и другие товары. Производство учебного плана для большинства школ начинается с якобы научного исследования, на основании которого образовательные инженеры предсказывают будущий спрос и создают инструменты для сборочной линии в рамках имеющегося бюджета и установленных табу.

Tuesday, March 12, 2013

Миф о согласованных ценностях


 Иллич Иван
(из книги "Освобождение от школ")


Школа приобщает нас к мифу бесконечного потребления. Этот современный миф основан на вере в то, что процесс производства неизбежно порождает что-то ценное, и поэтому производство обязательно рождает спрос. Школа учит нас, что только обучение порождает учение. И тогда само существование школ порождает спрос на обучение. А как только мы научаемся нуждаться в школе, мы и во всем остальном становимся своего рода клиентами по отношению к тем или иным специализированным учреждениям.